班主任副班主任职责（班主任职责）

大家好，今天给各位分享班主任职责的一些知识，其中也会对班主任副班主任职责进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

小学班主任的职责和义务

工作职责就是工作者具体工作的内容所负的责任及达到岗位要求的标准，完成上级交付的任务。下面是整理的小学班主任工作职责和义务，请参考如下：

1、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。

2、班主任既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。

3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。

4、认真做好班干部握蠢的选拔工作，注重培养班级骨干和班干部，充分调动班干部的工作积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。

5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的。

端正生活态度;经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，袜皮竖引导学生养成良好的行为习惯。尊重学生的人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。

切实抓好告大学困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与学生建立平等、和谐的师生关系。

6、切实抓好班级日常管理。认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。

按学校要求布置好班容，做到有班训、队角、图书角、学习安全公约、班级制度，设置一些促进学生整体素质提高的园地，营造良好的班级文化氛围。组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等，而且都是必须按时到场。

7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动，做好学生的思想工作。在活动中面向全体学生，培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

8、加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。教育学生注意安全，如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等。外出活动制定详细的安全预案。未经学校允许，不得将学生带出校外活动。

9、每月至少是召开一次以上主题班队会和办好一期主题黑板报，要求目的明确、针对性强、主题突出、准备充分、形式多样。围绕每月主题开展形式多样的中队活动，增强少先队(共青团)组织的凝聚力和战斗力。

10、按质按量上好品生课、队会课、班会课、心理健康教育课，抓好每天的晨会，民主小结，指导学生看电视、听广播、文明上网等，建立良好的班级工作运行机制，维护班级良好的教育和生活秩序，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和队文化。

班主任的主要职责有哪些 ？

班主任是一个班级的领导者，自身的责任也是非常重大的，要带领同学们认真学习，培养同学们的兴趣与特长等各各方面，以下就是班主任的主要职责，与猎考网一起来了解一下吧。

一、调查研究学生的情况

知晓一些学生们的家庭情况、思想品德、学习情况以及身体情况，包括个性心理特点、兴趣特长，要做好家访的工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况与思想情况，要掌握组织队伍的发展动态。

二、组织管理班集体

班主任要根据教育方针、教育任务和学生的具体情况制定关于本班级的建设目标，建立班级规范，培养一个良好的班风，搞好班主任的日常组织管理工作。组织每周一次的班会；鼓励学生参加校内以及年级的活动；督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题；了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长等。

三、教育指导学生全面发展

为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向；教育学生们努力完成学习的任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩；教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动等。

四、协调各方面教育力量，沟通各种渠道

班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活扮祥动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做虚扮好学生的教育工作。

五、订好班主任计划

定时检查计划的执行情况，做好总结。班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划与要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现差缺灶问题，及时做好调控。

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班主任工作的主要职责

    班主任是一个班级的核心，班主任的基本任务是在党政方针、现代教育科学理论的指导下，依据学校教育的目标和培养任务，加强对学生的以德育为首的全面教育，指导学生完成学习任务，建设良好的班集体，组织班级开展活动，协调各方面教育力量，把班级建设成为积极进取团结向上的班集体，使每个学生在德智体美劳方面都得到全面发展。

一、首当其冲做好德育工作

1、思想道德教育：理想教育、爱国主义教育，集体主义教育，文明礼貌、行为习惯的教育。

2、分类分层次教育：因类施教、因层施教。

二、指导学生学习

   “会学习”四人类生存、生活、创造所必须具备的基本素质。学习是中小学生的主要任务，班主任指导学生学习的主要内容包括：教育学生树立正确的学习目标；激发学生学习的动力；培养和激发学生的学习兴趣；教育学生端正学习态度；培养学生的学配埋习意志；指导学生掌握学习方法。

三、创建良好的班级体环境

    班集体是学习工作的基层组织，是教育教学质量管理的基本组织单位，良好的班集体具有重要的教育功能和社会教化功能，同时创建良好的班集体也是班主任提高自身素质的重要途径，其基本内容是：

1、建设班集体的共同奋斗目标

2、加强班集体的组织机构建设

3、班集体组织的干部选拔和培养

4、组织和开展班集体活动

5、班集体共同的规范和舆论建设

6、班集体人际关系的建设

四、领导团体活动

   活动是班集体的重要结构要素，是班主任对班集体和学生进行教育的不可或缺的重要载体。班主任不仅要掌握组织和指导班集体活动的基本原则，更重要的耐裤是，要提高组织和指导班集体活动的艺术水平。这种艺术水平和能力主要体现在：一要注重班集体活动内容的选择和创新；二要选择和创新有效的活动形式；三要突出活动的主体性。

五、协调各种关系提升教育力量

    管理科学理论强调人的社会属性，重视人际关系在管理中的作用，作为教育者和管理者的班主任，，就必须把“协调关系”昌卖简作为班主任工作的基本任务之一。班主任协调关系的主要内容有：协调与学校领导、与任课教师、与学生、与家庭、与社会的关系。

六、了解和 探索学生

    了解和研究学生的内容包括班集体和学生个体两方面，了解学生的内容十分广泛，特别是学生个体的非智力因素、学生个体发展的整体状况、学生成长发展的家庭、社会环境，应该是班主任了解研究学生的重难点。主要方法有：资料分析法、观察法、访谈法、调查法。

——《班主任 工作艺术展示》

班主任工作的职责主要有哪些

了解和研究学生，是班主任工作的前提和基础。班主任教师是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。对于班主任老师来说，了解每一个学生的是工作的必备条件，另外不仅要熟悉掌握每个学生的兴趣、性格特点、学习习惯等，还需要对班级中的非正式群体进行了解和掌握。

2.组织和培养班集体，是班主任工作的中心环节。班集体是共同学习活动和以直接性人际性交往的社会心理共同体。班集体对与学生有强大的教育理论量，所以，班主任老师在短时间内组建班集体是工作中心环节。班主任老师工作的中心任务是促进班集体全面发展。

3.建立学生成长档案。成长档案可分为集体档案和个体档案两种。一般来说，建立学生成长档案有四个环节：收集——整理——鉴定——保管。这里在备考时需要注意，对于成长档案的收集和整理可以由学生来做，但鉴定保管需要班主任老师做好。

4.组织班会活动和课外活动。

班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式和重要阵地，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以它成为班主任工作的重要内容。具有集体性、自主性和针对性的特点。

5.协调各种教育影响。学生的发展受到包括学校教育、家庭和社会等多方面影响，想要形成教育合力，建成影响一致的教育网络，就需要班主任老师协调多方面的教育影响。这些影响既包括校内的科任教师之间、班委会、少先队共青团的教育影响，又包括校外的学生家庭和社会教育影响。

6.操行评定。操行评定是按一定的标准，以等级和评语等形式，定期对学生的思想品德、学习劳动和文体活动等方面表现出的评价。操行评定的一般步骤为：学生自评—小组评议—班主任评价—信息反馈。需要注意的是操行评定的评语需要班主任老师来写。并且在撰写评语的时要注意实事求是、准确明了、既包括学生的有点长处又能够指出学生不足，还要提供改进弊岁陪的意见，尤其在对学生进行等级评价是慎重使用“差”。

7.班主任工作计划与总结。工作前做好计划，工作后做好总结。班主任工作总结包括全面总结和专题总结。

8.个别教育工作

对于优等生和后进生界定要清晰，对于优等生来说并非只是学习成绩优异，而是品学兼优，即到达了较为全面发展的学生。后进生也并非成绩差，而是各方面均暂时落后的学生。这里尤其要注意对于后进生的教育，容易以案例分析题中措施类的问题出现。对于后进生的教育，作为班主任老师要首先，关心热爱与严格要求相结合;第二，培养和激发学租蠢习动机;第三，善于发掘后进生身雀逗上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感;第四，针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药;第五，对后进生的教育要持之以恒。

以上就是与班主任职责相关内容，是关于班主任副班主任职责的分享。看完班主任职责后，希望这对大家有所帮助！